الصفحة الرئيسية
تسجيل الدخول
نشرة الموقع
التغذية الإلكترونية 
إصلاح نظام التعليم الفنّي والتدريب المهني (مصر)
مساهمة الاتحاد الأوروبي: 33 مليون يورو (تساهم الحكومة المصرية بالمبلغ نفسه في هذا المشروع)
الأهداف: تحسين تنافسية الشركات الخاصة في مصر في الأسواق المحلية والدولية.
أمثلة عن النشاطات:
• تطوير القدرات البشرية والمؤسساتية.
• مساندة شركات القطاع الخاص في تدريب اليد العاملة وتأهيلها.
• إرساء شراكة بين 12 مؤسسة مصرية ونظام TVET
• تأسيس مجالس تدريب.
• تطوير برنامج تدريب المدرّبين.
• تنظيم مؤتمرات دولية، حلقات دراسية، حملات دعائية وحملات توعية عبر الراديو والتلفزيون والنشرات.
للمزيد من المعلومات:
• موقع المشروع الالكتروني:
www.tvet.org
• وزارة التجارة والصناعة:
www.mfti.gov.eg/English/index.htm
كيف تستفيد من هذا المشروع:
إنّ الصناعات الرائدة التي يمكن ان تستفيد من هذا المشروع هي: الملابس الجاهزة، الهندسة، تصنيع الطعام، الجلد وصبغ الجلد، الصناعات الكيميائية، الطباعة والإعلام، مواد البناء، تصنيع الخشب والأثاث، قطاع هندسة البيوت وبنائها، السياحة (الفنادق والمطاعم والمعارض). يتمّ الإعلان عن استدراجات العروض على موقع المشروع.

الإهتمام بالنشاطات المهنية بالمراحلة الابتدائية مع حصص المجالات وتجهيز الحجرات الخاصة بها حتى تستوعب عدد الطلاب. هناك خطوات بطيئة لتطوير التعليم الفني وتلك بفتح اقسام جديدة، ولكن مطلوب الاهتمام بتلك الاقسام ومتابعتها بجدية. الاهتمام بحاجة المكان والبيئة حيث هناك مناطق ساحلية او سياحية او صناعية او مستصلحة زراعيا حيث ان هناك محافظات تهتم بنوع من الصناعات وهي بحاجة لفتح مدارس متخصصة. الحرص على اختيار المعلم الكفئ لدية الخبرة الكافية فى المادة العلمية و تدريبه دائما. الحرص على تعليم الطلبة لغه اجنبيه تساعده على الانفتاح على العالم الاخر.
الكلمة السحرية فى هذا الموضوع هى ( التدريب ) وهذا هو واجب شركات القطاع الخاص فى تدريب اليد العاملة وتأهيلها وتدريب المدربين لكى تكتمل منظومة العمل الفنى ، وإن كان رجال الاعمال غافلين عن أهمية التدريب فى استمرار اعمالهم فهذا المشروع يساعد الجميع
يجب ان تكون هذه المدارس الفنيه ملحقه بالمصانع لتدريب الكوادر اللازمه للعمل بها مثل ما يحدث فى مدارس التمريض حيث تكون ملحقه بالمستشفيات وكذلك مدارس المعلمين سابقا حيث كانت تلحق بالمدارس مما يكفل تدريبا حقيقيا وجيدا للطلاب وكذلك تحتاج هذه المدارس الى توفير الامكانيات الماديه اللازمه لتحقيق الهدف منها
اصلاح التعليم الفنى :
اولا : ميزانية مالية حتى تستطيع المدارس الفنية استحداث الورش والمكينات والخامات فى المدراس الفنية وفى كلية التعليم الصناعى والجامعة العمالية
ثانيا : تعديل المناهج بالاسلوب الحديث الذى يتوافق مع التكنولوجيا الحديثة
ثالثا : تدريب الطلاب على استخدام الكمبيوتر وبرامج البرامجيات
رابعا : التعاقد مع المصانع الكبرى من الملابس والسيارات و غيرها لتدريب الطلاب فى فترات الصيف باجور رمزية
خامسا : الدول الاوربية فى احتياج دائم للعاملة فاعتقد ان تبرم اتفاقا مع كلية التعليم الصناعى لعمل تعاقد مع خريجي تلك الكلية
سادسا : التنسيق لعمل تبادل الطلاب وسفر بعض الطلاب لمصانعكم فى اوروبا حتى يتعايشوا فى جو العمل الصحيح
عرض لكل التعليقاتآراؤكم
.بالنسبة الى القاء النفايات فى البحر او الانهار او اي منطقة سياحية عمل مرفوض اولا من ناحية دينية وسياحية وبيئية وصحية على السكان ثانيا ان الله جميل ولايحب الا الجمال فكيف لي ان القى بنفسي الى التهلكة ومن صنع يدي وانعكاسات ذلك الوباء الخطير على السكان من امراض واوبئة ستنتشر وستؤدي الى امراض قاتلة وللاسف كثير من الدول تجهل مخاطرهذا المس الخطير بالانسان والبيئة كيف يمكن لى ان استجم بالبحر وهناك مصبات ومواسير تقوم بالقاءالاوساخ فى مياه البحر ومياه الشرب عمل مرفوض وخطير ونطلب من جميع الدول العربية والاوروبية الاخذ بالحسبان مخاطر قاتلة نتيجة هذا العمل.
حول: مكبات عشوائية تلوث المتوسط
لا يوجد تعريف مقبول عالميا "عمالة الأطفال". تستخدم التعاريف المختلفة لمصطلح من قبل المنظمات الدولية والمنظمات غير الحكومية والنقابات وجماعات المصالح الأخرى. الكتاب والمتكلمين لا تحدد دائما ما هو تعريف أنها تستخدم ، وهذا غالبا ما يؤدي الى الارتباك.
ليس كل عمل سيئ للأطفال. بعض علماء الاجتماع الإشارة إلى أن بعض أنواع العمل قد لا يمكن الاعتراض عليها تماما -- باستثناء شيء واحد عن العمل الذي يجعل من الاستغلال. على سبيل المثال ، الطفل الذي يسلم الصحف قبل المدرسة قد تستفيد في الواقع من تعلم كيفية العمل ، والحصول على المسؤولية ، وقليلا من المال. ولكن ماذا لو لم تدفع الطفل؟ ثم يتم استغلال له أو لها. مع اليونيسيف لعام 1997 تقرير حالة الأطفال في العالم يضع ذلك "عمل الأطفال بحاجة إلى اعتبار يحدث على طول سلسلة متصلة ، مع العمل المدمرة أو استغلالية في نهاية واحدة ، والعمل النافع -- تشجيع أو تعزيز نمو الأطفال دون التدخل في دراستهم والترفيه و بقية -- في الآخر وبين هذين القطبين ومناطق واسعة من العمل الذي يجب ألا تؤثر سلبا على نمو الطفل " العلماء اجتماعية أخرى بطرق مختلفة قليلا من رسم الخط الفاصل بين العمل المقبول وغير المقبول.
حول: تعزيز التنافس عبر التدريب








لابد ان يمتد مظله البرنامج بيد العون الي الفئات الغير مندرجه في التعليم الفني ,اصحاب الافكار والابتكارات التي تموت اختراعتهم وابتكاراتهم بسبب لانهما لم تجد من يراعها صناعيا وتجاريا واخراجها الي النور وتقف عند حد شهادات التكريم وانا اري ان يتم ذلك في برنامج منفصل علي الاقل رعايه الموهبين والمبتكرين اعلاميا وتقديمهم الي العالم ليعرفعهم ويتنبني مواهبهم فلا تتخيلو كم الاختراعات والافكار التي لم تجد من يراعهما ماديا واعلاميا وماتت مع اصحابها